從社工到 Google：一場從這個校園開始的「跨域與主動」探索旅程
當生涯不再是一條直線，我們該如何開啟自我導航？本學期由黃淑芬老師指導的「企業概論與社會企業」課程，邀請到擁有 20 年數位科技與行銷經驗的黃詩妤學姐回母校分享。她以「社工到企業，企業到社會企業的探索旅程」為題，與領科同學分享如何透過「主動探索、積極追求」在變動時代中創造自己的價值。
拒絕輕易被標籤定義：從社工系開啟的跨域實驗
詩妤學姐在分享中提到，大學就讀社工系，但不願給自己設限。 在輔大期間，透過參與系學會、旁聽跨系課程、加入教會團契前往部落服務，積累多元養分。 回顧時特別強調，大學是追逐夢想的起點，關鍵在於「主動表達想法 + 採取行動」。大四時，憑藉這份積極性，成功進入夢寐以求的電視節目製作領域，開啟職涯第一站，體驗影視製作專業「以終為始」的工作模式。
擁抱「拒絕」與「挑戰 +20%」的成長痛
在職涯轉變過程中，從傳統媒體到網路新創，學姐分享了在日商公司工作的體悟。她勉勵同學「不小看自己的年輕」，並實踐當時優秀老闆的教導：每個人都應主動挑戰高於自身能力 20% 的任務，就能持續擴張與成長。面對業務陌生拜訪 Cold Calls 的拒絕挫敗、跨產業的數據運算與複雜客戶需求，這些挑戰在當時都很不舒服，回頭來看是拉著自己進化的動力。
頂尖企業的眼光：你在尋找什麼樣的意義？
憑藉努力與機運，進入 Google 工作八年，更深刻體會到頂尖人才的特質與行為模式。 她指出，企業在找的是能「在不確定中能蓬勃發展（Thrive in ambiguity）」、勇於挑戰現狀並熱愛合作的人。 她引用 Google 觀點：「相較於既有的專業知識，我們更看重人才的基礎能力與學習潛力。」意思是：「比起你現在『懂什麼』，我們更在乎你『能做到什麼』以及『學得多快』。」這樣的特質及人才樣貌，完全符合現今與未來趨勢。
為了追求工作與生命的使命感，詩妤學姐離開Google，加入社會企業，開啟社會創新領域的新旅程，再次擁抱未知，主動積極追求下階段的成長與意義。最後以「Know the Why First」勉勵同學，在面對學業與未來職涯時，不依賴看似現成的答案，而是反骨地先探尋「為什麼」。並善用 70/20/10 學習法則，在蓄積能力的階段，優先將精力耕耘核心能力與專業，但也保持足夠空間去探索其他未知領域，保持開放心態、學習習慣與吸收能力。
這場分享不僅是職涯經驗的傳承，更是期待邀請大家打開對自己未來的好奇與渴望，提醒領科同學：最美妙的經歷，常來自於那些勇於「不設限」的探索過程。
▲主講人黃詩妤小姐（左）及黃淑芬老師。
▲師生合照。